Aquests primers dies de curs realitzarem uns quants exercicis que ens ajudaran a veure que tots nosaltres SABEM DIBUIXAR, encara que, de vegades, no ens surtin els dibuixos com nosaltres volem.
- “DIBUIXAR” vol dir “Guixar”, “Traçar”, “Marcar” i també “Representar coses”
- Això es fa sobre un paper o sobre una altra superfície, física o virtual (un ordinador o una tauleta digital).
- Tots nosaltres sabem fer guixots, traçar una lletra o algunes formes simples. Tots nosaltres “dibuixem”.
Què treballarem dins de la matèria d’Educació Visual Plàstica i audiovisual?
- Com millorar i controlar la nostra capacitat de dibuix. Adquirirem consciència de la importància de valorar el nostre propi traç, la nostra pròpia manera de “dibuixar” i “representar”.
- Com perdre la por a dibuixar. Aprendrem tècniques i sistemes que ajuden a desenvolupar la nostra creativitat.
- També aprendrem habilitats per a “Acolorir”, “Pintar” i millorar la qualitat dels dibuixos.
- Aprendrem a mirar dibuixos, imatges i representacions d’una manera nova, com ho fan els artistes, els científics o els dissenyadors.
EXERCICI 1 Comencem! Anem a crear un dibuix a partir de la nostra pròpia signatura:
(Aquesta presentació és accessible des del punt de vista del Disseny Universal).
Sobre quins continguts “teòrics” parlarem i n’aprendrem?
- Elements del LL.Visual: Punt, Línia, Forma, Textura i Color
- Tècniques de dibuix: llapis grafit, llapis color, Carbonet, Ceres, Tinta, Aquarel·la, Tèmpera (pintura tremp), acrílics, oli, sintètics – spray…
- “Selfie” -Autoretrat – Representació del rostre.
- Grau d’iconicitat d’una imatge. Realisme – naturalisme / Esquematisme. Abstracció.
- Impacte visual: combinació efectista dels elements de la imatge. Efecte visual: Impressió concreta que produeix algun tipus d’organització dels elements de la imatge.
Parlem-ne i estudiem-ho! :
(Aquesta presentació és accessible des del punt de vista del Disseny Universal).
SITUACIÓ 1: EL CONCURS DE GRAFFITI
SITUACIÓ 2: LA NOSTRA ORLA “DADÀ”
Ens trobem en la situació següent: Per tal d’identificar i diferenciar les quatre classes dels grups de 1r ESO d’aquest any, se’ns ha demanat que elaborem nosaltres mateixos una orla divertida i personalitzada per a penjar al costat de les entrades de les classes. Se’ns demana que dibuixem uns petits “autoretrats” de cadascú de nosaltres, decorats de manera artística, seguint l’exemple de les imatges surrealistes del grup “Dau al Set” .
LES FUNCIONS DE LES IMATGES: