Aquests primers dies de curs realitzarem uns quants exercicis que ens ajudaran a veure que tots nosaltres SABEM DIBUIXAR, encara que, de vegades, no ens surtin els dibuixos com nosaltres volem.
- “DIBUIXAR” vol dir “Guixar”, “Traçar”, “Marcar” i també “Representar coses”
- Això es fa sobre un paper o sobre una altra superfície, física o virtual (un ordinador o una tauleta digital).
- Tots nosaltres sabem fer guixots, traçar una lletra o algunes formes simples. Tots nosaltres “dibuixem”.
Què treballarem dins de la matèria d’Educació Visual Plàstica i audiovisual?
- Com millorar i controlar la nostra capacitat de dibuix. Adquirirem consciència de la importància de valorar el nostre propi traç, la nostra pròpia manera de “dibuixar” i “representar”.
- Com perdre la por a dibuixar. Aprendrem tècniques i sistemes que ajuden a desenvolupar la nostra creativitat.
- També aprendrem habilitats per a “Acolorir”, “Pintar” i millorar la qualitat dels dibuixos.
- Aprendrem a mirar dibuixos, imatges i representacions d’una manera nova, com ho fan els artistes, els científics o els dissenyadors.
EXERCICI 1 Comencem! Anem a crear un dibuix a partir de la nostra pròpia signatura:
(Aquesta presentació és accessible des del punt de vista del Disseny Universal).
Sobre quins continguts “teòrics” parlarem i n’aprendrem?
- Elements del LL.Visual: Punt, Línia, Forma, Textura i Color
- Tècniques de dibuix: llapis grafit, llapis color, Carbonet, Ceres, Tinta, Aquarel·la, Tèmpera (pintura tremp), acrílics, oli, sintètics – spray…
- “Selfie” -Autoretrat – Representació del rostre.
- Grau d’iconicitat d’una imatge. Realisme – naturalisme / Esquematisme. Abstracció.
- Impacte visual: combinació efectista dels elements de la imatge. Efecte visual: Impressió concreta que produeix algun tipus d’organització dels elements de la imatge.
SITUACIÓ 1: EL CONCURS DE GRAFFITI
SITUACIÓ 2: LA NOSTRA ORLA “DADÀ”
EXERCICI D’AMPLIACIÓ –La darrera proposta d’aquesta unitat tracta de demostrar la capacitat que tenen les imatges de suggerir idees, històries, emocions i records.
Vegeu aquesta petita presentació i seguiu les instruccions que us donarà el/la vostre/-a professor/-a.
En aquesta presentació hi trobareu:
- Una fitxa per a realitzar una primera anàlisi d’una imatge.
- Imatges de dibuixos animats
- Una imatge d’un cartell informatiu sobre l’ús de mascaretes (que imita un quadre famós de R. Magritte + Un quadre famós: “El matrimoni Arnolfini o el Retrat de Giovanni Arnolfini i la seva esposa” del pintor flamenc Jan van Eyck, datat el 1434.
- Dues fotografies de personatges del carrer: Un gaiter escocés i un vigilant del mercat de Portobello, a Londres.
- Dues imatges infogràfiques d’uns arbres treballats de manera artística.
- Una fotografia d’un grup escolar fent classe a l’exterior d’una escola a l’Ïndia.
- Unes imatges de personatges pintats per mestres xinesos i per Goya.
- Dues pintures d’artistes africans contemporanis.
- Dues pintures més realitzades per un artista africà, en un estil abstracte.
- Dues imatges d’estructures escultòriques molt curioses.
- Dues imatges relatives a l’ambient d’una discoteca o un concert per a joves.
- Dues imatges que representen el bosc, alguns animals i altres elements.
A cada diapositiva d’aquesta presentació hi ha escrita una pregunta. Si imaginem una possible resposta a cadascuna d’aquestes preguntes ens adonarem que les imatges ens aporten “pistes”, idees i missatges que podem utilitzar i comprendre molt bé.